{"id":759,"date":"2019-03-21T16:38:26","date_gmt":"2019-03-21T16:38:26","guid":{"rendered":"http:\/\/tna.dz\/fr\/?page_id=759"},"modified":"2019-12-08T14:23:25","modified_gmt":"2019-12-08T14:23:25","slug":"espace-enfant","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tna.dz\/fr\/espace-enfant\/","title":{"rendered":"Espace enfant"},"content":{"rendered":"

Le th\u00e9\u00e2tre pour enfants\u2026avec les enfants et aux enfants<\/strong><\/span><\/h2>\n

Par Mohamed Islam Abbas<\/strong><\/p>\n

J\u2019ai travaill\u00e9 comme acteur, r\u00e9alisateur et mod\u00e9rateur dans le domaine du th\u00e9\u00e2tre pour enfants pendant plus de vingt ann\u00e9es avec l\u2019association \u00ab\u00a0Echbal A\u00efn-Benian\u00a0\u00bb et suivi des pi\u00e8ces pr\u00e9sent\u00e9es aux enfants et \u00e0 l\u2019issue de cette exp\u00e9rience je suis arriv\u00e9 \u00e0 la conclusion qu\u2019il ne peut y avoir de th\u00e9\u00e2tre pour enfants sans beaucoup de sinc\u00e9rit\u00e9 et un peu d\u2019inspiration.<\/p>\n

D\u2019abord, je me suis pos\u00e9 la question \u00ab\u00a0Quel th\u00e9\u00e2tre pour enfants\u00a0?\u00a0\u00bb\u00a0et en tant\u00a0 qu\u2019ancien professeur au sein de l\u2019Institut national sup\u00e9rieur des arts et m\u00e9tiers du spectacle (ISMAS), je dirai que c\u2019est cet espace qui r\u00e9jouit l\u2019enfant et enrichit ses connaissances, c\u2019est un art dramatique th\u00e9\u00e2tral destin\u00e9 aux enfants porteur \u00a0de valeurs \u00e9ducatives, morales et psychologiques\u00a0avec des moyens pleins de vie \u00e0 travers des personnages expressifs sur les planches du th\u00e9\u00e2tre. Ce qui en fait un moyen \u00e9ducatif pour l\u2019enfant et la construction de sa personnalit\u00e9.<\/p>\n

En Alg\u00e9rie, le th\u00e9\u00e2tre pour enfants attire d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e un plus grand\u00a0 public\u00a0 d\u2019enfants, ce qui prouve qu\u2019il existe une symbiose entre eux et le th\u00e9\u00e2tre. Nous avons besoin de moderniser le discours th\u00e9\u00e2tral pour enfants, tout en lui gardant son authenticit\u00e9 et le promouvoir vers un mod\u00e8le exemplaire.<\/p>\n

Constantin Stanislavski, le metteur en sc\u00e8ne et professeur d\u2019art dramatique russe de renomm\u00e9e mondiale, disait qu\u2019il est n\u00e9cessaire de jouer pour les enfants comme il est n\u00e9cessaire de jouer pour les adultes mais que la performance pour enfants doit \u00eatre meilleure.<\/p>\n

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Aujourd\u2019hui, le th\u00e9\u00e2tre pour enfants est consid\u00e9r\u00e9 comme la base fondamentale pour le th\u00e9\u00e2tre pour adultes et la formation psychologique de l\u2019adulte (l\u2019enfant d\u2019aujourd\u2019hui est l\u2019adulte de demain). De ce fait le th\u00e9\u00e2tre pour enfants s\u2019impose avec force en Alg\u00e9rie du moment, contribuant ainsi \u00e0 la production th\u00e9\u00e2trale destin\u00e9e cette cat\u00e9gorie de public.<\/p>\n

A cet effet, Il faut souligner la n\u00e9cessit\u00e9 de pr\u00e9senter des pi\u00e8ces th\u00e9\u00e2trales destin\u00e9es aux enfants jou\u00e9es selon leur vision et d\u2019encourager les jeunes talents \u00e0 \u00e9crire, jouer et r\u00e9aliser des \u0153uvres afin d\u2019assurer l\u2019int\u00e9gration des enfants de fa\u00e7on compl\u00e8te dans le jeu. Cela permettra aussi de les \u00e9loigner de l\u2019imitation et du plagiat. Nous souhaiterions par ailleurs qu\u2019ils soient cr\u00e9atifs.<\/p>\n

Pour atteindre ce niveau, il faudrait cr\u00e9er une technique p\u00e9dagogique qui r\u00e9alise les objectifs d\u2019ordre scientifique, intellectuel, sentimental et moteur.<\/p>\n

L\u2019\u00e9volution du syst\u00e8me th\u00e9\u00e2tral pour enfants exige la compr\u00e9hension de leur personnalit\u00e9, leurs besoins, et la connaissance de leur r\u00e9alit\u00e9 afin qu\u2019il y ait une production th\u00e9\u00e2trale qui r\u00e9ponde \u00e0 leurs aspirations. De ce fait, toute action dans le domaine devrait \u00eatre bas\u00e9e sur la simplicit\u00e9 et la flexibilit\u00e9 dans la communication, en s\u2019appuyant sur des \u00e9tudes et des recherches en psychologie, p\u00e9dagogie, sociologie, biologie, et de la litt\u00e9rature pour enfants, ce qui enrichira le capital de la nouvelle g\u00e9n\u00e9ration et des g\u00e9n\u00e9rations futures, sur les plans du savoir, de la\u00a0\u00a0 connaissance de la linguistique et artistique.<\/p>\n

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L\u2019enfant est intrins\u00e8quement li\u00e9 au jeu th\u00e9\u00e2tral d\u00e8s son plus jeune \u00e2ge, et les enfants sont consid\u00e9r\u00e9s comme les plus sinc\u00e8res spectateurs parce qu\u2019ils expriment spontan\u00e9ment leurs sentiments devant ce qu\u2019ils regardent, et donc ils sont plus facilement influenc\u00e9s par le spectacle qui se d\u00e9roule sur la sc\u00e8ne \u00a0et l\u2019y vive. Le public enfant ne conna\u00eet pas le juste milieu, soit il aime le spectacle, et \u00a0y devient une partie, soit il ne l\u2019aime pas et dans ce cas il lui tournera le dos sans aucune h\u00e9sitation.<\/p>\n

Parmi les objectifs du th\u00e9\u00e2tre pour enfant, figure celle qui a pour but de trouver les voies et moyens \u00e9ducatifs sains \u00e0 m\u00eame d\u2019enraciner les valeurs morales en plus du divertissement et de l\u2019amusement que cet art apporte \u00e0 l\u2019enfant. Le th\u00e9\u00e2tre pour enfants traite divers sujets dont la th\u00e9matique principale est au c\u0153ur m\u00eame de l\u2019histoire racont\u00e9e. L\u2019histoire est bas\u00e9e principalement sur la simplicit\u00e9 dans les actions, l\u2019amusement et le ravissement, ainsi que la coh\u00e9rence et l\u2019encha\u00eenement des id\u00e9es exprimant le bien et le mal tout en insistant sur la punition des m\u00e9chantes personnes pour leurs mauvaises actions .<\/p>\n

Il est n\u00e9cessaire de mettre l\u2019exergue sur les conflits dont l\u2019utilisation doit \u00eatre \u00e9tudi\u00e9e et \u00e9quilibr\u00e9e afin de convaincre l\u2019enfant que ce qui se passe sous ses yeux est v\u00e9ridique et que les causes d\u00e9fendues par les h\u00e9ros sont claires et justes et qu\u2019il faut d\u00e9ployer des efforts consid\u00e9rables pour que le bien vainque le mal.<\/p>\n

Cela n\u2019emp\u00eache pas que quelquefois, l\u2019histoire peut ne pas \u00eatre r\u00e9elle mais l\u2019enfant doit la voir pour conna\u00eetre les mesures justes auxquels il croit et qu\u2019il consid\u00e8re comme un mod\u00e8le \u00e0 d\u00e9fendre.<\/p>\n

Les personnages du th\u00e9\u00e2tre pour enfants doivent \u00eatre bien d\u00e9finis, d\u2019aspect agr\u00e9able et attirant et dont la personnalit\u00e9 refl\u00e8te la sinc\u00e9rit\u00e9 et la vivacit\u00e9 ainsi que le courage, l\u2019intelligence et le dynamisme. Chaque fois que l\u2019action des personnages est mise en \u00e9vidence, l\u2019enfant r\u00e9agit. Plus les personnages sont vivants( vifs) dans le spectacle plus les enfants interagissent , il faut aussi que le dialogue soit intelligemment ponctu\u00e9 de quelques blagues amusantes et un peu de plaisanterie, ajoutons \u00e0 ceci quelques chansons pour faire passer le message du spectacle. Le d\u00e9cor, aussi, est consid\u00e9r\u00e9 un maillon essentiel dans le th\u00e9\u00e2tre pour enfants. C\u2019est un \u00e9l\u00e9ment qui aide l\u2019enfant \u00e0 situer l\u2019endroit et le temps dans lesquels se d\u00e9roulent les \u00e9v\u00e9nements et donc r\u00e9ussir \u00e0 construire la personnalit\u00e9 de l\u2019enfant.<\/p>\n

De l\u00e0 , il est indispensable d\u2019encourager les enfants \u00e0 cr\u00e9er \u00a0des spectacles, \u00e0\u00a0 construire des personnages , \u00e0 promouvoir les capacit\u00e9s artistiques et esth\u00e9tiques<\/p>\n